Tornar a escola um lugar atrativo para os alunos sempre foi um desafio, com o advento das tecnologias no cotidiano das familias esse desafio se tornou ainda maior. No Brasil a Educação é obrigatória, o aluno tem que estudar, mas a escola não se prepara para recebê-lo de forma agradavel e que lhe dê vontade de ficar, o mundo tecnologico é receptivo, democrático e interativo, nele se pode criar ," ser ou não ser",aprender sem perceber sem a cobrança de algo que não lhe chama a atenção. Muitos docentes se queixam de seus alunos sem vontade e sem atenção durante as aulas, proibem uso de celulares, se recusam a discutir assuntos da atualidade, como se atras dos muros da escola não existisse um mundo cheio de possibilidade, sem perceber que só se avastam ainda mais deles. O professor precisa estar antenado e conectado as mudanças.
A importancia da presença do docente em sala não está em discussão, afinal não se faz um pais sem Educação, e sim o método utilizado e a forma como a escola se organiza, a pressão em torno de números e resultados meramente quantitativos, onde o professor tem que dar conta de um cronograma idealizado para uma turma que não existe e ao aluno por sua vez é imposto "aprender" o que lhe chama a atenção. Essa discussão não é nova como podemos ver na reportagem de 2010 do Bom Dia Brasil http://www.youtube.com/watch?v=dnbHn2RVPqU&feature=related
o que avançou a esse respeito, quais mudanças na prática pedagógica e na estrutura escolar? são respostas que não chegarão a ser respondidas por completo, pois a Educação está em constantes mudanças, os desafios serão outros e as soluções também. Há muitos bons exemplos espalhados pelo Brasil de escolas que utilizam as tecnologias como aliadas para conquistar os alunos, veja aqui http://www.youtube.com/watch?v=Eec09KqUYzY&feature=related
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